SECUENCIA DIDÁCTICA 5

COLEGIO	INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUERTO OLAYA
INTRODUCCIÓN	Con esta secuencia didáctica se busca que los estudiantes manejen conocimientos propios de las Ciencias Sociales desde un enfoque de desarrollo por competencias. Para este fin se propone una serie de actividades en las cuales debe desarrollar habilidades para la formulación de explicaciones de fenómenos sociales, la búsqueda de información en fuentes orales y escritas, y el análisis de información.
ÀREA	Ciencias sociales
NIVEL O GRADO	Noveno
CONTENIDO	Derechos de la mujer y prácticas discriminatorias, representaciones e imaginarios sobre las mujeres en los medios de comunicación, participación social y política de las mujeres, políticas nacionales e internacionales sobre las mujeres.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE	Explicar el proceso de reivindicación de los derechos de la mujer, así como las causas de las prácticas discriminatorias y de violencia que aún siguen vigentes en nuestro país
TIEMPO	2 horas – 1 sesión
DESEMPEÑOS A TRABAJAR	• Reconoce que los derechos fundamentales de las personas están por encima de su género, su filiación política, religión y etnia. • Recopila en fichas, mapas, gráficos y cuadros la información obtenida de los medios masivos de comunicación. • Establece relaciones entre la información seleccionada de los medios masivos y la compara de manera crítica con la que se recopiló desde los contextos en los cuales se intervino.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Indagación en distintos medios masivos de comunicación. Uso adecuado del tiempo Fundamentación de las respuestas partiendo de lo propuesto. Puntualidad en la entrega de los trabajos. Uso de las TIC en las actividades propuestas.
RECURSOS DIGITALES.	Imagen, video digital, audios, simulaciones, laboratorios virtuales, juegos de aprendizaje virtual, tutoriales, mapas mentales, cuadros comparativos, entre otros.
MEDIOS DIGITALES.	Aplicativo Blog de la Biblioteca Virtual Olayista, Tablero digital, Computadores, celulares, tabletas, sala de sistemas, libros digitales, actividades didácticas de ordenar, rellenar y jerarquizar ideas para construir oraciones,  link asociados a la Biblioteca, WhatsApp y grupos asociados, email entre otros.
ACTIVIDAD 1 1.     Ingresar a la plataforma y hacer un comentario reflexivo en torno a las siguientes expresiones: “Todos los hombres son iguales», «las mujeres no saben manejar», «los hombres no lloran», «llora como una nena» 2.    Leer los comentarios de los compañeros y hacer réplica a dos de ellos. Nota: Participa con respeto y acierto a los puntos de vista de los demás.
ACTIVIDAD 2 1.    Reproduce el video The Imposible Dream (El sueño imposible) de la ONU, disponible en: https://goo.gl/dGiUg4 2.     Realiza una primera ronda de comentarios libres y luego centre la reflexión sobre las diferencias y desigualdades en cuanto a: • Los roles de hombres y mujeres. • Los cargos y los salarios. • Las actividades realizadas por hombres y mujeres, incluyendo las del hogar. • La crianza de los hijos. 3.    Esta actividad debe presentarla a través del grupo Lectoescritura 9° en un cuadro diseñado libremente